Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Владивостокский базовый медицинский колледж»

Математика, информатика

Математика

Информационные технологии в профессиональной деятельности

Проект

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Информационные технологии в профессиональной деятельности

2012 г.

Примерная программа учебной дисциплины разработана на основе Федеральных государственных образовательных стандартов (далее - ФГОС) по профессиям среднего профессионального образования (далее СПО) 060102 Акушерское дело.

Организация-разработчик: ГБОУ СПО «Медицинский колледж № 6 Департамента здравоохранения города Москвы»

Разработчик:

Гришин Г.А.- преподаватель информатики, высшей квалификационной категории , ГБОУ СПО «Медицинский колледж № 6 Департамента здравоохранения города Москвы»Рекомендована Экспертным советом по профессиональному образов

Рекомендована Экспертным советом по профессиональному образованию Федерального государственного учреждения Федерального института развития образования (ФГУ ФИРО).

Заключение Экспертного совета №____________ от «____»__________200__ г.

номер

ого гдарственного учреждения Федерального института развития образования (ФГУ ФИРО).

Заключение Экспертного совета №____________ от «____»__________200__ г.

^©Гришин Геннадий Алексеевич

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
1. ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
2. СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	5
3. условия реализации ПРИМЕРНОЙ программы учебной дисциплины	12
4. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины	14

1. паспорт ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Информационные технологии в профессиональной деятельности

1.1. Область применения программы

Примерная программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессиям СПО, входящим в состав укрупненной группы профессий 060000 Здравоохранение по специальности 060102Акушерское дело.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в математический и общий естественнонаучный цикл.

1.3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

-использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;

-использовать в профессиональной деятельности различные виды программного обеспечения, в т.ч. специального;

-применять компьютерные и телекоммуникационные средства;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

-основные понятия автоматизированной обработки информации;

-общий состав и структуру персональных компьютеров и вычислительных систем;

-состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности;

-методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;

-базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ в области профессиональной деятельности;

-основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 75 час, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 50 час;

самостоятельной работы обучающегося 25 часов.

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	*Количество часов*
Максимальная учебная нагрузка (всего)	75
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	50
в том числе:
теоретические занятия	26
практическое занятие (зачет во 2-м семестре)	24
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	25
в том числе:
реферат	8
расчетно-графическая работа	3
тематика внеаудиторной самостоятельной работы	14

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности»

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся	Объем часов	Уровень освоения
1	2	3	4
Раздел 1. Информационная деятельность человека
Тема 1.1. Введение в информатику	Информационная картина мира. Информационные и коммуникационные технологии	2	1
Тема 1.1. Введение в информатику	Техника безопасности при работе на компьютере. Приемы и правила оказания первой медицинской помощи при поражении электрическим током.	2	1
Тема 1.2. Человек и информация	Информация и общество	2	1
Тема 1.2. Человек и информация	Представление информации. Выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей. Поиск и отбор информации. Методы поиска. Критерии отбора.	2	1
	Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 1. Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы *Подготовить реферат на выбранную тему:* Информация. Свойства и характеристика. Информация и знания. Проблемы информации в современной науке. Информационные системы в управлении.	4
Раздел 2. Информация и двоичное кодирование
Тема 2.1. Понятие «информация» и свойства информации	Основные подходы к определению понятия «информация». Системы, образованные взаимодействующими элементами, состояния элементов, обмен информацией между элементами, сигналы. Дискретные и непрерывные сигналы. Носители информации: сигнал, знак, символ. Виды и свойства информации. Количество информации кик мера уменьшения неопределенности знаний. Алфавитный подход к определению количества информации. Классификация информационных процессов. Формализованные и неформализованные языки.	2	1
Тема 2.1. Понятие «информация» и свойства информации	Количество и единицы измерения информации	2	1
Тема 2.2. Системы счислений, используемые в компьютере	Двоичное кодирование информации в компьютере	4	1
	Позиционные и непозиционные системы счисления. Запись чисел в позиционных системах счисления. Системы счисления, используемые в вычислительной технике. Двоичная система счисления. Двоичная арифметика.
	Алгоритм перевода целых десятичных чисел в двоичную систему счисления.
	Практическое занятие. Решение задач по переводу из десятичной в двоичную систему счисления и обратно	1
Тема 2.3. Представление информации в различных системах счисления	Практическое занятие. Решение задач по переводу из десятичной в восьмеричную и шестнадцатеричную систему счисления и обратно	1
Раздел 3. Основы логики и логические основы компьютера
Тема 3.1. Алгебра логики	Практическое занятие. Решение задач по теме	1
Тема 3.2. Основные законы преобразования алгебры логики.	Практическое занятие. Решение задач по теме	1
Тема 3.3. Логические основы ЭВМ	Практическое занятие. Построение схем логических устройств по заданным исходным значениям.	1
Раздел 4. Средства ИКТ
Тема 4.1. История создания ЭВМ	Этапы развития ЭВМ.	2	1
Тема 4.1. История создания ЭВМ	Основные устройства компьютера	2	1
Тема 4.2. Программное обеспечение компьютера	Практическое занятие. Ознакомление с графическим интерфейсом Windows. Назначение диалоговых окон: панель задач, вкладки, командные кнопки, текстовые поля, списки, переключатели, флажки, счетчики, ползунки	1
	Практическое занятие. Программное обеспечение внешних устройств. Правила работы на принтере и сканере.	1
	Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 4. Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Подключение и настройка принтера и сканера к компьютеру	4
Раздел 5. Технологии создания и преобразования информационных объектов
Тема 5.1. Технология обработки текстовой информации	Представление текстовой информации в ЭВМ. Текстовый процессор MS Word: назначение и основные функции.	2	2-3
	Практическое занятие. Основные приемы редактирования. Работа с встроенным графическим редактором Word. Оформление документа	1
	Практическое занятие. Форматирование текста. Абзац. Автотекст, автозамена. Создание и редактирование таблиц.	1
	Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 5.1 Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Разработать документ в текстовом редакторе на тему: «Охрана материнства и детства - приоритетное направление деятельности выпускниц отделения "Акушерское дело"»	3
Тема 5.2. Технология обработки числовой информации.	Динамические (электронные) таблицы как информационные объекты. Средства и технологии работы с таблицами. Назначение и принципы работы электронных таблиц. Основные способы представления математических зависимостей между данными. Использование электронных таблиц для обработки числовых данных (на примере задач медицинского назначения).	2	2-3
	Практическое занятие. MS Excel. Ввод и редактирование данных. Построение диаграмм.	1
	Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 5.2 Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Создание и обработка таблиц с результатами измерений и опросов	1
Тема 5.3. Технологии хранения, поиска и сортировки информации	Системы управления базами данных (СУБД)	3	2-3
	Практическое занятие. СУБД MS Access. Создание таблиц. Ввод и редактирование записей. Формы и отчеты.	1
	Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 5.3 Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Создание схемы базы данных «Телефонный справочник»: создание таблиц, создание запросов, создание форм, создание отчетов, формирование схем базы данных	2
Тема 5.4. Технология обработки графической информации	Графический редактор Paint. Назначение и возможности.	2	2-3
	Практическое занятие. Работа с фрагментами изображения.	1
	Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 5.4 Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Создание логотипа медицинского учреждения при помощи простых форм изображений	2
Раздел 6. Мультимедийные технологии.	.
Тема 6.1. Редактор презентаций PowerPoint	Практическое занятие. Общие сведения о презентациях. Методика разработки компьютерной презентации. Операции со слайдами, настойка анимации слайдов, демонстрация слайдов.	1
	Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 6 Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Создание презентации на тему «История развития акушерства в России»	3
Раздел 7.Телекоммуникационные технологии
Тема 7.1. Глобальные и локальные вычислительные сети	Практическое занятие. Браузер. Работа с Интернет-СМИ, Интернет-библиотекой и пр., работа с электронной почтой	1
	Итоговое занятие. Зачет.	1
Раздел 8. Современные вычислительные средства
Тема 8.1. Средства автоматизированной обработки информации	Компьютер, как средство автоматизации информационных процессов. Архитектуры современных компьютеров. Автоматизированные рабочие места (АРМ). Определение, свойства, структура, функции и классификация (по направлениям медицинской деятельности). Требования к техническому и программному обеспечению АРМ.	2	1
Раздел 9. Технологии обработки информации
Тема 9.1. Электронные таблицы как информационные объекты. Использование электронных таблиц для обработки числовых данных	Практическое занятие. Разработка и оформление шаблона таблицы для внесения результатов социологического опроса	1
	Практическое занятие. Внесение результатов социологического опроса и построение диаграмм. Взаимодействие MS Excel с другими приложениями MS Office.	1
	Самостоятельная работа: Проведение и анализ социологического опроса с использованием тестовых заданий на (АРМ)	3
Тема 9.2. Редактор презентаций PowerPoint	Практическое занятие. Создание презентации по обработке результатов социологического опроса	1
Тема 9.3. Технологии хранения, поиска и сортировки информации	Практическое занятие. СУБД MS Access. Разработка схемы базы данных «Аптека». Создание таблиц.	1
Раздел 10. Основы информационного обмена
Тема 10.1. Информационная цивилизация.	Информационная культура. Необходимость правовой охраны программ и данных	2	1
Тема 10.2. Информационная безопасность.	Осуществление информационной безопасности персональных данных студентов колледжа. Способы защиты информации	1	2
Тема 10.2. Информационная безопасность.	Самостоятельная работа: Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Этические и правовые нормы информационной деятельности человека. Компьютерные вирусы и борьба с ними. Реферат на тему: Антивирусные средства защиты информации	4
Раздел 11. Технологии обработки графической информации
Тема 11.1 Редактор векторной графики Corel Draw	Практическое занятие. Приобретение навыковсоздания графических примитивов с использованием инструментария редактора Corel Draw	1
Тема 11.1 Редактор векторной графики Corel Draw	Практическое занятие. Отработка приемов работы с текстом в графическом редакторе.Создание логотипа для оформления титульного листа..	1
Раздел 12. Средства и технологии обмена информацией с помощью компьютерных сетей
Тема 12.1. Инструментальные средства создания Wеb-сайтов	Практическая занятие: Разработка и создание информационного объекта в виде Web-сайта на заданную тему.	1
Раздел 13. Основы медицинской информатики
Тема 13.1.	Практическая занятие: Медицинское программное обеспечение. Правила работы при заполнении электронной карточки пациента	1
Всего		75

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. - продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета и лаборатории.

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя, оборудованное ЭВМ.

Технические средства обучения:
Аппаратные средства

Компьютер - универсальное устройство обработки информации; основная конфигурация современного компьютера обеспечивает учащемуся мультимедиа-возможности: видеоизображение, качественный стереозвук в наушниках, речевой ввод с микрофона и др.
Проектор, подсоединяемый к компьютеру, видеомагнитофону, микроскопу и т. п.; технологический элемент новой грамотности - радикально повышает: уровень наглядности в работе учителя, возможность для студентов представлять результаты своей работы всей группе, эффективность организационных и административных выступлений.
Принтер - позволяет фиксировать на бумаге информацию, найденную и созданную студентом или преподавателем. Для многих школьных применений необходим или желателен цветной принтер. В некоторых ситуациях очень желательно использование бумаги и изображения большого формата.
Телекоммуникационный блок, устройства, обеспечивающие подключение к сети - дают доступ к российским и мировым информационным ресурсам, позволяют вести переписку с другими учебными заведениями
Устройства вывода звуковой информации - наушники для индивидуальной работы со звуковой информацией, громкоговорители с оконечным усилителем для озвучивания всего класса.
Устройства для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами - клавиатура и мышь (и разнообразные устройства аналогичного назначения).
Устройства создания графической информации (графический планшет) - используются для создания и редактирования графических объектов, ввода рукописного текста и преобразования его в текстовый формат.

Программные средства

Операционная система (графическая);
Файловый менеджер (в составе операционной системы или др.);
Антивирусная программа;
Программа-архиватор;
Интегрированное офисное приложение, включающее текстовый редактор, растровый и векторный графические редакторы, программу разработки презентаций и электронные таблицы;
Простая система управления базами данных.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10-11 классов. Н.Д. Угринович. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007

2. В.А. Каймин. Информатика. Москва. Инфра-М, 2005.

3. Информатика: Учебник для ССУЗов. Автор: Хлебников Андрей,
Издательство: Феникс, 2010 г

4. Основы информатики и вычислительной техники, Автор: Борисова Мария, Издательство:Феникс, 2006 г.

5. Информация, информатика, компьютер, информационные системы, сети, Автор:Микрюков Василий, Издательство: Феникс, 2007 г.

6. Гохберг Г.С.,Зафиевский А.В., Короткин А.А. Информационные технологии: учебник для студентов среднего профессионального образования- М.: Издательский центр «Академия», 2007

Интернет - ресурсы:

1. http://iit.metodist.ru - Информатика - и информационные технологии: cайт лаборатории информатики МИОО

2. http://www.intuit.ru - Интернет-университет информационных технологий (ИНТУИТ.ру)

3. http://test.specialist.ru - Онлайн-тестирование и сертификация по информационным технологиям

4. http://www.iteach.ru - Программа Intel «Обучение для будущего»

5. http://www.rusedu.info - Сайт RusEdu: информационные технологии в образовании

6. http://www.osp.ru - Открытые системы: издания по информационным технологиям

7. http://www.npstoik.ru/vio - Электронный альманах «Вопросы информатизации образования»

8. http://www.labirint.ru/ - Магазин книг

4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических и тестирования

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
1	2
Умения:
использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;	Оценка результатов работы на практических занятиях
использовать в профессиональной деятельности различные виды программного обеспечения, в т.ч. специального;	Оценка результатов работы на практических занятиях
применять компьютерные и телекоммуникационные средства;	Оценка результатов работы на практических занятиях
Знания:
основные понятия автоматизированной обработки информации;	Оценка результатов работы на практических занятиях
общий состав и структуру персональных компьютеров и вычислительных систем;	Оценка результатов работы на практических занятиях
состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности;	Оценка результатов работы на практических занятиях
методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи, накопления информации;	Оценка результатов работы на практических занятиях
базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ в области профессиональной деятельности;	Оценка результатов работы на практических занятиях. Зачет в виде тестового контроля во 2-м семестре
основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности.	Оценка результатов работы на практических занятиях